En este taller se espera que los/as participantes puedan:

●        Comprender los fundamentos de la Educación Basada en Competencias y su traducción en Actividades Profesionales Confiables.

●        Reconocer la importancia de una formación individualizada que contemple la supervisión del progreso de cada profesional.

Este es un curso virtual, teórico y práctico donde se analizarán los grupos de patologías neuromusculares más comunes en la consulta médica. Dirigido a médicos, kinesiólogos y terapistas ocupacionales interesados en el tema. 

La demencia frontotemporal (DFT) es una de las causas más comunes de demencia en personas menores de 60 años. A diferencia de otras demencias, como las presentaciones típicas de la enfermedad de Alzheimer, la DFT afecta principalmente a la conducta, el lenguaje o los sistemas motores. Este modo de presentación se asocia frecuentemente a un importante error y retraso diagnóstico. Una de las principales causas para esto es confundir a la DFT con una enfermedad psiquiátrica primaria. Esto conlleva un importante retraso en el diagnóstico y conduce a tratamientos, principalmente psicofarmacológicos, innecesarios y, muchas veces, contraproducentes. Este programa educativo intenta brindar información a los profesionales para identificar, estudiar y tratar esta enfermedad.

Está demostrado que contar con un tiempo y un espacio para poder reflexionar, comunicar, así como también aprender también de la experiencia del otro, ayuda a desarrollar –dentro de las posibilidades- una nueva percepción de la problemática que la realidad impone. 

Esto se logra brindándoles información clara y completa acerca del comportamiento de la EA en sí misma, y sus diversas repercusiones tanto en la salud física y psíquica de quien la padece.

El objetivo del curso es que los participantes adquieran información específica de EA, brindando también un espacio de contención, en donde puedan conversar entre pares acerca de la problemática que están viviendo, puede ser de gran ayuda para que los familiares primarios y cuidadores aprendan acerca del manejo y comprensión de la problemática en la cual se encuentran; también que sean capaces, de comprender y aceptar el futuro esperable de la progresión de la enfermedad de su familiar.

El Programa Educacional para Familiares de cuidadores con Alzheimer consta de 8 clases de  60 minutos de duración cada una, a realizarse semanalmente. Cada clase esta dictada por un especialista en el tema.

La rehabilitación lingüística es una intervención terapeútica no farmacológica, cuyo objetivo es mejorar o paliar los déficits lingüísticos  producidos por accidentes cerebrovasculares (ACV), traumatismos craneoencefálicos o enfermedades neurodegenerativas (como Alzheimer, Parkinson, demencia frontote,poral o esclerosis múltiple, entre otras) que afectan al normal funcionamiento del cerebro. Como consecuencia del daño cerebral o déficit lingüístico (afasia), se ven afectados uno o varios componentes del lenguaje como la capacidad de recuperar los nombres de los objetos, la habilidad para estructurar la oraciones, o la capacidad para leer, repetir y escribir. Estos impedimentos afectan  múltiples aspectos de la comunicación. Por lo tanto, la intervención lingüística pretende determinar la cantidad de función preservaba en cada uno de los dominios y evaluar mediante sesiones estructuradas de rehabilitación la posibilidad de que un tratamiento mejore el uso de los canales disponibles a través de restaurar esas funciones o bien compensarlas con el aprendizaje de otras habilidades. Esta compensación es posible gracias a la capacidad plástica del cerebro (neuroplasticidad).

El curso consta de 5 clases teóricas donde se abordan los principales aspectos del ACV isquémico y ACV hemorrágico, su manejo en la guardia externa y las nuevas herramientas terapéuticas disponibles. 

Condiciones más frecuentes e intervenciones de Terapia Ocupacional

Condiciones más frecuentes e intervenciones de Terapia Ocupacional

El objetivo de este curso es presentar, mediante una modalidad virtual, las características principales referidas a la evaluación e intervención en sujetos que no llegan a desarrollar lenguaje oral de manera funcional.

El presente curso tiene como objetivo brindar los conocimientos específicos y las herramientas necesarias para poder analizar e interpretar los gráficos y datos del informe de un análisis de la marcha y conocer las opciones de tratamiento disponibles para brindarles una mejor funcionalidad. 

Al finalizar el curso el alumno podrá: 

• Comprender el papel del análisis de la marcha como herramienta fundamental para realizar recomendaciones terapéuticas
• Identificar y definir las fases, objetivos y eventos críticos del ciclo de la marcha.
• Describir la cinemática, la cinética y la electromiografía normal del tobillo, la rodilla, la cadera y la pelvis durante la marcha.
• Identificar las desviaciones de la marcha más frecuentes que determinan los patrones cinemáticos patológicos.
• Describir las estrategias compensatorias más frecuentes.
• Desarrollar habilidades de análisis observacional de la marcha (evaluación de video).
• Interpretar un análisis de la marcha completo.

 Dirigido a: Kinesiólogos, Terapistas Físicos, Médicos, Neuroortopedistas, Fisiatras, Bioingenieros, Ingenieros Biomédicos y carreras afines y estudiantes de los últimos años de dichas carreras.

El Programa de Actualización a Distancia de Neuropsicología Infantil es un programa que permitirá al estudiante acceder a una propuesta de clases virtuales desde su hogar tanto leyendo como escuchando a especialistas en los diferentes temas presentados. También tendrá acceso a interactuar mediante un foro con tutores y docentes sobre cada tema en particular. Los objetivos son extender la actividad de formación a aquellos profesionales que no tengan la posibilidad de realizar cursos de manera presencial, generar espacios de intercambio para compartir experiencias y conocimientos y formar y mantener redes entre profesionales de distintos puntos del país y del exterior

El presente curso tiene como objetivo que los participantes tomen conocimiento y adquieran herramientas para la implementación de los diferentes recursos de Tecnología Asistiva que posibilitan el acceso al juego, aprendizaje y comunicación en población pediátrica.

Dirigido a: Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Neuropsicólogos, Terapistas Ocupacionales, kinesiólogos, Musicoterapeutas, Médicos, docentes, carreras afines y estudiantes avanzados de dichas carreras.

Brinda la oportunidad de aprender acerca de las diferentes estrategias de rehabilitación basadas en la evidencia en esta población. Introduce en la enseñanza de intervenciones  de terapia física para tratar a las personas luego de un traumatismo de cráneo moderado a severo con un enfoque interdisciplinario. 

Contenidos  del programa de Residencia de Terapia Ocupacional Adultos CR

El objetivo de este curso es ofrecer herramientas que permitan desarrollar programas de intervención enfocados en la participación comunitaria en personas con lesión Neurológica.

A través del curso el alumno podrá contar con herramientas de evaluación y análisis basadas en la evidencia, que le permitan brindar un servicio de excelencia en terapia ocupacional.

Durante los 8 encuentros se expondrán temática que facilite la participación comunitaria en adultos con lesión neurología. Se brindaran herramientas específicas de evaluación y se plantearan estrategias de intervención terapéutica basadas en la evidencia.

Este curso contiene material y actividades del programa de Residencia de kinesiología CR

Componen el curso 4 clases virtuales asincrónicas que se habilitarán todas desde el primer día. Cada clase durará en total 60 minutos aproximadamente. Para cada clase se enviará un archivo PDF con las diapositivas de la misma y las referencias bibliográficas que fundamentan su contenido.

El objetivo del curso es brindar un marco teórico y práctico basado en evidencia científica y en más de 20 años de experiencia en la rehabilitación motora post ACV. Se compartirá contenido de calidad, actualizado y adaptable a los tiempos de los destinatarios del curso

Destinado a: Lic. Kinesiología, Lic. Terapia Física, Lic. En Fisioterapia, Lic. Terapista Ocupacional o Médicos.

Curso de formaicón interna para profesionales de Fleni acerca del uso de Tecnologí aen Rehabilitación. Dictado por profesionales del servicio de Kinesiología CR